sábado, 30 de abril de 2016

Reflexiones sobre lo aprendido en el curso del INTEF “Tutores para la formación en Red”

Estamos llegando al final del curso del INTEF “Tutores para la formación en Red”, y mi valoración del mismo es muy positiva, tanto por lo aprendido a través de los contenidos tratados en el mismo (infografías para transmitir de forma clara y concisa, manejo de materiales con licencia, comunidades de aprendizaje, difusión de contenidos, comunicación síncrona/asíncrona, curación de contenidos, etc), como por lo aprendido a través de las aportaciones de mis compañeros en los diferentes foros y trabajos en equipo.

Así mismo, cabe destacar el trabajo de los tutores del curso, cuya forma de tutorizarnos es la mejor manera de mostrarnos como debemos llevar a cabo la tutoría el día de mañana. Aprovecho para gradecer la labor de mi tutor, Pep Hernández Ortega.

Si comparo las competencias para la tutoría en línea que tenía al inicio del curso con las alcanzadas a estas alturas del curso, puedo comprobar que he experimentado una mejora considerable, en aspectos tales como; el conocimiento de nuevas herramientas y recursos para crear y editar contenidos digitales, el descubrimiento de plataformas para compartir información y contenidos en la red, el empleo de herramientas y recursos para trabajar de manera colaborativa en la red, etc. Así mismo, me ha servido para tomar conciencia de la importancia de respetar los principios éticos y legales, en la utilización, publicación y difusión, de información y contenidos disponibles a través de diferentes medios, incluida la red.

Además de todo lo mencionado anteriormente, la realización del presente curso, me ha hecho darme cuenta de la importancia del lado humano del tutor, de la relevancia que tiene el que seamos unos buenos comunicadores y motivadores, que sepamos escuchar y ponernos en la piel de nuestros alumnos, de manera que los alentemos y apoyemos en los momentos difíciles, y nos adaptemos a las características y circunstancias de cada alumno.

Sin duda este curso es el inicio de un largo y continuo aprendizaje, pero ¿qué largo camino no se inició con un primer paso?

Nos vemos en el viaje.



Foto de Sara: https://www.flickr.com/photos/103705426@N08/14682944861/


lunes, 18 de abril de 2016

Curación de contenidos

En la sociedad de la información y la comunicación en la que vivimos, la información se genera a velocidades y en cantidades tan grandes, que nos vemos sobrepasados por el ingente volumen de información que recibimos.

Por ello es importante que tanto los docentes como los alumnos, ampliemos nuestra competencia digital en el campo de la curación de contenidos, desarrollando habilidades de búsqueda, filtrado, organización, que nos lleve a seleccionar aquello que es realmente importante, y que responde a nuestras necesidades formativas e informativas.

Tal como hemos visto en este bloque del curso, en la curación de contenidos se pueden emplear diferentes herramientas, Delicious, Diigo , List.ly , entre otras muchas.

En la tarea de búsqueda de información relevante sobre gestión de las emociones, inteligencias emocionales y actitudes empáticas en el ámbito educativo, he empleado Pinterest.  Dejo el enlace al tablero que he creado;


Pinterest es un recurso muy visual, que permite crear y administrar tableros por temas, posibilitando que los alumnos trabajen por grupos dentro de un mismo mural. Además, se respetan los derechos de autor ya que los pins se enlazan con la fuente original del autor.


En el aula moodle, es muy aconsejable que el alumnado colabore en la curación de contenidos cada vez que se aborda un nuevo tema, con el objetivo de que este se responsabilice y familiarice con la búsqueda, filtrado y organización de información relevante sobre el tema a trabajar.